“七一”就要到了，重溫習(xí)近平總書記關(guān)于不忘初心的重要論述，我們每每為其蘊(yùn)含的思想魅力和真理力量所深深打動(dòng)。

　　初心代表黨心，初心凝聚民心。我們通過新華社“第一學(xué)習(xí)文庫”大數(shù)據(jù)梳理可以看到，近年來，“不忘初心”成為總書記各種講話中的高頻詞，也是全社會(huì)廣泛認(rèn)同的熱詞。

　　初心務(wù)必牢記，初心更需修煉。通過新華社“媒體大腦”對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行人機(jī)協(xié)同分析，我們觀察到，總書記針對(duì)黨員干部如何永葆初心，闡明了一整套思想方法和實(shí)踐路徑，為我們修養(yǎng)黨性提供了科學(xué)指引。

　　一

　　據(jù)對(duì)“第一學(xué)習(xí)文庫”收錄文稿進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近年來，總書記談及“初心”一詞多達(dá)198次。同時(shí)，與初心詞義相關(guān)的“黨性”“理想”“信念”“宗旨”等詞語更是遍布多篇文章。

　　尤其令人印象深刻的是，人機(jī)協(xié)同研讀表明，“初心”的詞義基本涵蓋了黨性要求的核心內(nèi)容，含括了對(duì)馬克思主義的信仰之心、對(duì)共產(chǎn)主義的忠誠之心、對(duì)黨的追隨之心、對(duì)偉大事業(yè)的奮斗之心、對(duì)人民群眾的赤子之心，等等。

　　不忘初心，方得始終——

　　言簡(jiǎn)意賅、振聾發(fā)聵！總書記的論斷意味深長，警醒每位共產(chǎn)黨員必須不斷回望來路、校正方向。

　　初心珍貴，尤須堅(jiān)守——

　　敬終如始、修心養(yǎng)性，總書記的要求直擊人心，提醒黨員干部務(wù)必加強(qiáng)黨性修煉、鑄魂立心。

　　二

　　“治心養(yǎng)性，一個(gè)直接、有效的方法就是讀書。”習(xí)近平的話寄望深切。

　　通過“媒體大腦”知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)詞義分析發(fā)現(xiàn)，總書記講話經(jīng)常將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性修煉并提。

　　習(xí)近平總書記要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作再忙也要堅(jiān)持讀書，在學(xué)習(xí)理論上要舍得花精力。他倡導(dǎo)把讀書作為一種生活方式，空閑時(shí)間“清茶一杯、手捧一卷，操持雅好、神游物外”，不要“忙于應(yīng)酬，沉迷于花花世界”。

　　通讀《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》《之江新語》等書籍，可以看到，總書記自己對(duì)讀書學(xué)習(xí)始終抓得很緊。他曾饒有興致地回憶當(dāng)知青時(shí)跑30里路借書的往事。

　　大數(shù)據(jù)人機(jī)協(xié)同分析發(fā)現(xiàn)，總書記在強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)重要性的同時(shí)，還傳授了學(xué)習(xí)的方法。

　　這些方法高度凝練，自成體系，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

　　三

　　對(duì)“第一學(xué)習(xí)文庫”中的文章進(jìn)行大數(shù)據(jù)梳理，我們看到，總書記這段立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富的論述，被引用的熱度高居“第一陣列”。

　　通過“媒體大腦”知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)詞義分析，我們可以看出，總書記強(qiáng)調(diào)黨性修煉，一個(gè)根本方法就是要在理想信念上“修心”，擰緊人生觀、世界觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”，補(bǔ)足精神上的“鈣”。

　　堅(jiān)定的理想信念要化為黨員干部的行動(dòng)意志，需要一個(gè)轉(zhuǎn)化升華的過程。對(duì)此，總書記指出：“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念”“我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”。

　　從總書記系列重要講話中，我們找出了“學(xué)習(xí)、對(duì)比、感知、感悟、思考”等固本培元、修心修行的方法。黨員干部掌握這些方法并身體力行，有助將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)入“虔誠而執(zhí)著、至信而深厚”的境界。

　　四

　　“作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。”總書記的話一針見血。

　　“媒體大腦”知識(shí)圖譜對(duì)作風(fēng)一詞進(jìn)行語義關(guān)聯(lián)分析，“跑”出了一批高度相關(guān)、指向清晰的詞語系統(tǒng)。

　　大數(shù)據(jù)分析表明，黨的十八大以來，由總書記親自部署、親自指導(dǎo)的系列教育活動(dòng)，一個(gè)重要指向是瞄著鍛造黨員干部作風(fēng)去的；黨內(nèi)法規(guī)體系的制定修訂完善，一個(gè)重要著力點(diǎn)也是針對(duì)作風(fēng)問題去的。

　　艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾，是共產(chǎn)黨人的本色，是作風(fēng)是否過硬的標(biāo)志。翻開《平語近人——習(xí)近平總書記用典》一書，可以看到當(dāng)年的習(xí)近平：常年身著一身舊軍裝，腳穿軍布鞋，下鄉(xiāng)調(diào)研的時(shí)候，斜背著一個(gè)綠挎包，說話不緊不慢，透著和氣。所以他的同事們都說，這個(gè)從中央機(jī)關(guān)來的人比基層的干部還要樸實(shí)。

　　總書記不僅為我們提供了通過作風(fēng)建設(shè)修心養(yǎng)性的法門，也為我們作出了垂范。

　　五

　　“好干部除了要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)實(shí)踐”“越是條件艱苦、困難大、矛盾多的地方，越能鍛煉人”……總書記這些論述告訴我們一個(gè)道理：人需在事上練，刀要在石上磨。

　　“為學(xué)之實(shí)，固在踐履”“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”……這些教誨蘊(yùn)含了在實(shí)踐中修心修行的要領(lǐng)。

　　通過“媒體大腦”知識(shí)圖譜可以看出，總書記對(duì)知行合一的修習(xí)方法，有一整套完整的體系。

　　干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，是檢驗(yàn)一名黨員干部是否守牢初心的“試金石”。總書記經(jīng)常講述焦裕祿、谷文昌、孔繁森、楊善洲以及古代先賢的故事，引用山西右玉、塞罕壩等地的奮斗業(yè)績(jī)，教育廣大黨員干部始終保持革命激情，在火熱的實(shí)踐中淬煉黨性、不斷成長。

　　干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，也是黨員干部獲得人生幸福、尋求內(nèi)心愉悅的途徑，習(xí)近平將其形容為“樂業(yè)”，并稱其為“一種境界”。

　　六

　　初心不可忘，修心不能少，這是大數(shù)據(jù)和人機(jī)協(xié)同分析呈示給我們的奧秘。(主創(chuàng)：周亮、賀大為；協(xié)同：葛素表、李代祥、王龍、程瑛)