深入開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。“領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。”習近平同志的這一重要論述，內涵豐富、思想深邃。黨員干部正確領會“三嚴三實”的精髓，需要從以下五個維度去思考和把握。

　　理論的維度?！叭龂廊龑崱眱H24個字，但蘊含著一系列新要求，是對黨的建設理論的豐富和發展。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中明確指出：“過去的一切運動都是少數人的或者為少數人謀利益的運動。無產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動。”“三嚴三實”是我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的集中體現。中央在縣處級以上領導干部中部署開展“三嚴三實”專題教育，堅持整風整改，明確了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對馬克思主義建黨、整黨、興黨學說的繼承和發展。

　　歷史的維度?！叭龂廊龑崱辟s續了黨的三大優良傳統和作風，有著深厚的群眾根基和豐厚的歷史積淀。建黨90多年來，我們黨堅持從嚴從實，適時開展整風運動，形成了有效的反省糾錯機制。比如，延安整風運動堅持“懲前毖后、治病救人”的方針，積極開展批評與自我批評，為加強黨的自身建設找到了一條正確途徑。這次“三嚴三實”專題教育，繼承發揚了我們黨加強自身建設的經驗，深入查擺不嚴不實問題，是我們黨統一思想意志、校正前進方向的重要舉措。

　　文化的維度。“三嚴三實”根植于中華民族五千多年歷史文化，汲取了其中的思想精華。例如，“三嚴三實”強調黨員干部要重視修身，這是對中華傳統文化“惟賢惟德，能服于人”“為政以德”等優秀思想的繼承和發展；“三嚴三實”把嚴于律己作為重要準則，反映的是中華傳統文化“勝人者有力，自勝者強”的境界；“三嚴三實”要求我們說老實話、辦老實事、做老實人，不受虛言、不聽浮術、不采華名、不興偽事，體現了中華傳統文化“實干興邦，空談誤國”的治國理念。

　　現實的維度?！叭龂廊龑崱笔腔趯θh作風現狀的準確把握、著眼于解決作風方面的突出問題提出來的，具有很強的現實針對性?！叭龂廊龑崱睘樾滦蝿菹曼h員干部修身、為官、做事立下了規矩，是抵制“政治微生物”侵蝕、保證“免疫系統”健康運轉的良方。開展“三嚴三實”專題教育，就是要引導黨員干部認清黨面臨的“四大考驗”和“四種危險”，堅持“吾日三省吾身”，經常用“三嚴三實”這面鏡子，從思想、工作、生活等方面深查細照，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆黨的先進性和純潔性。

　　實踐的維度。當前，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，特別是協調推進“四個全面”戰略布局，對國防和軍隊建設提出了更高標準和新的要求。“三嚴三實”是革故鼎新、攻堅克難的強大思想武器。軍隊領導干部面對周邊領土主權和海上安全威脅日益突出的嚴峻形勢，面對提高打贏能力和有效履行使命的迫切要求，面對深化改革爬坡過坎、不進則退的關鍵節點，必須踐行“三嚴三實”，強化使命擔當，樹牢隨時準備打仗的戰斗隊思想，錘煉統兵打仗的過硬本領，打好全面深化改革攻堅戰。

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責任編輯： 姚潤萍