宣講黨課、重溫黨章、專題學(xué)習(xí)研討……作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化、加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育正如火如荼地開展。在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的新時(shí)期，教育引導(dǎo)廣大黨員干部真正將“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，喚醒黨章意識(shí)至關(guān)重要。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，黨員干部必須用心學(xué)習(xí)黨章，結(jié)合黨章思考。黨章的形成與修改完善過程，從一個(gè)側(cè)面反映了近百年來中華民族在中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)下逐步走向復(fù)興的奮斗歷程，見證了中國共產(chǎn)黨贏得民心、發(fā)展壯大的成功之路。黨章就是一部黨的歷史，而忘記歷史就等于背叛。用心學(xué)習(xí)黨章，是對(duì)黨忠誠的具體體現(xiàn)；結(jié)合黨章進(jìn)行歷史的回放和思考，才能深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的現(xiàn)實(shí)意義，找準(zhǔn)黨員的角色定位，認(rèn)清形勢(shì)與任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的緊迫感。

　　錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，黨員干部必須把自己擺進(jìn)去，時(shí)常拿出黨章對(duì)照。黨章是全黨必須遵循的總規(guī)矩，也是黨員干部行為的標(biāo)尺、正己的鏡子。“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，黨章就是一把刻著“嚴(yán)”字的標(biāo)尺，為黨員干部畫出了規(guī)矩方圓。“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，只有時(shí)常在黨章這面鏡子前照一照，才能清楚自己的面貌和成色。黨的十八大以來查處的違紀(jì)違法案件表明，黨員干部“破法”必自“破紀(jì)”始，守不住黨章底線，就難安全可言。黨員干部要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)照黨章、聯(lián)系實(shí)際，著力發(fā)現(xiàn)和解決自身“不嚴(yán)不實(shí)”問題；更要把“三嚴(yán)三實(shí)”融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，作為自己干事創(chuàng)業(yè)的基本遵循。

　　錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，黨員干部必須動(dòng)真格、見真章，時(shí)刻按照黨章去做。落馬貪官在懺悔錄中，常會(huì)追憶面對(duì)黨旗宣誓的那段“激情燃燒的歲月”，常會(huì)為言行不符、背離初心而悔恨不已。須知，“知是行之始，行是知之成；知而不行，只是未知”。對(duì)于黨員干部來說，哪些事該做、不該做，在黨章里不難找出標(biāo)準(zhǔn)，能不能說到做到、立行立改，才是真正的考驗(yàn)。如果把黨章束之高閣、將“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)作空口號(hào)，結(jié)果不僅會(huì)貽害自身，更會(huì)損害黨的事業(yè)與形象，害莫大焉！

　　錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)不是一陣風(fēng)，而是黨員干部一輩子的功課。作風(fēng)建設(shè)沒有捷徑、沒有終點(diǎn)，黨員干部只有通過認(rèn)真學(xué)思踐悟，喚醒黨章意識(shí)，才能保持足夠的恒心與耐力，在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的路上奮勇前行。（閆鳴）

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