新華社長春11月21日電? 題：吉林大學(xué)：讓十九大精神“進(jìn)講義、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”

　　高楠、于姍姍

　　黨的十九大勝利召開后，吉林大學(xué)借助思想政治課平臺，讓十九大精神“進(jìn)講義、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。目前，該校已有2萬余名學(xué)生通過260多節(jié)思政課學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了十九大精神。

　　精心備課：十九大精神進(jìn)講義

　　“十九大報告為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了科學(xué)的行動指南和強大的精神力量，吉林大學(xué)黨委要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好十九大精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生把吉林大學(xué)建設(shè)成為中國特色世界一流大學(xué)?！笔糯蟠?、吉林大學(xué)黨委書記楊振斌履職歸來后第一時間傳達(dá)了十九大精神，在學(xué)校形成了學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的濃厚氛圍。

　　該校馬克思主義學(xué)院承擔(dān)著全校學(xué)生思想政治課的教學(xué)任務(wù)，讓十九大精神“進(jìn)課堂”成為學(xué)院全體思想政治課教師們共同的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)院組織了一支學(xué)習(xí)新思想、研究新問題、傳播新聲音的教學(xué)團(tuán)隊。各教研室通過備課會、微信群、QQ群等多種形式開展集體備課，青年教師還以論壇的方式對十九大精神進(jìn)行深入探討。

　　吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長石瑛表示，思想政治課教師要帶著使命感和榮譽感學(xué)習(xí)好、研究好、闡釋好、講授好十九大精神，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。開展集體備課，加強師生互動，及時把十九大報告中的最新理論成果融入思政課，體現(xiàn)到全過程、各方面，切實推進(jìn)十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

　　為了加快進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量，該學(xué)院組織專人以“全面推進(jìn)十九大精神進(jìn)課堂”為主題，統(tǒng)一制作教學(xué)課件，劃分教學(xué)重點難點，編輯《紅色的夢想》《砥礪奮進(jìn)的五年》等短視頻，為思想政治課教師們提供授課素材。

　　廣泛宣講：19分鐘呈現(xiàn)十九大

　　為了讓十九大精神入耳、入腦、入心，馬克思主義學(xué)院思政課教師開展了“19分鐘呈現(xiàn)十九大”主題活動，同步解讀十九大報告。教師利用課前、課間、課后的時間多視角、多維度解讀十九大報告，引導(dǎo)學(xué)生了解新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命、奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略安排。

　　十九大閉幕后的一周內(nèi)，吉林大學(xué)2萬余名學(xué)子在260余堂思政課上，通過教師的生動講解，從思想深度、時代高度、歷史跨度等不同維度，了解了十九大報告的精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

　　“曾經(jīng)不問時事的我對國家的發(fā)展一度停留在書本中，通過老師們的精心解讀，讓我清楚了我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變，了解了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確了新時代大學(xué)生歷史使命的變化?！痹撔－h(huán)境與資源學(xué)院學(xué)生喬俊瑜說。

　　巧妙呈現(xiàn)：讓十九大精神落地生根

　　為了讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，吉林大學(xué)借助《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《形勢與政策》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》三門課程，開展專題解讀，讓十九大精神落地生根。

　　《形勢與政策》課程設(shè)置了2個學(xué)時的十九大專題講座，把十九大新理念、新思想、新舉措及時融入具體教學(xué)內(nèi)容，把中國特色大國外交理念融入“國際形勢和中國外交”、把十九大報告對“一帶一路”的新提法和新解讀融入“一帶一路”專題教學(xué)。

　　十九大精神進(jìn)講義、進(jìn)課堂不易，但進(jìn)學(xué)生的頭腦更難。教師們通過組織學(xué)生參與“學(xué)生眼中的十九大”“新聞十分鐘”等接地氣的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合青年學(xué)生們的實際情況，真正讓十九大精神走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生王文聰在《大道之行始于足下——中共十九大開幕式觀后感》中寫道：“或許，多年過去，歷史將這樣印刷：我們生活在一個偉大的時代，我們改變時代，我們是時代本身?！?/p>

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責(zé)任編輯： 馮文雅