新華社北京９月２７日電? 專訪：孔院筑“心靈高鐵” 建人文交流之橋——訪孔子學院總部副總干事馬箭飛

　　新華社記者李勍

　　“孔子學院用１０多年時間，筑起了連接世界１４０多個國家和地區(qū)人民的‘心靈高鐵’，成為中外人文交流的重要組成部分。”孔子學院總部副總干事馬箭飛說。

　　在９月２７日“孔子學院日”到來前夕，馬箭飛接受了新華社記者專訪。

　　馬箭飛說，孔子學院是世界認識中國的一個重要平臺。作為中外語言文化交流的窗口和橋梁，孔子學院和孔子課堂為世界各國民眾學習漢語和了解中華文化發(fā)揮了積極作用，也為推動中國與世界各國人文交流、促進多元多彩的世界文明發(fā)展做出了重要貢獻。

　　截至目前，全球１４９個國家和地區(qū)建立了５３０所孔子學院和１１１３個中小學孔子課堂，面向社會各界人士開展?jié)h語教學、培訓漢語教師、開展?jié)h語考試和漢語教師資格認證業(yè)務，提供中國教育、文化、經(jīng)濟及社會等信息咨詢，開展當代中國研究等。１０多年來，孔子學院累計派出教師３萬多人次、志愿者５萬多人次，培養(yǎng)培訓各國本土教師近５０萬人次。每年近１０萬名各國青少年踴躍參與“漢語橋”世界大、中學生中文比賽。

　　馬箭飛說，辦學質(zhì)量是孔子學院的生命線。為不斷提高辦學質(zhì)量，孔院在漢語教學標準方面制定了國際漢語教師標準、學習標準、課程大綱、考試大綱和教材編寫指南，被越來越多國家接受認可。在漢語教學資源方面，孔子學院支持研發(fā)教材６６００多種，編譯出版８０個語種對照的主干系列教材，支持各國孔子學院編寫本土教材２６００多套，建立孔子學院網(wǎng)上圖書館和教材編寫在線平臺。

　　此外，孔子學院積極實施“孔子新漢學計劃”，培養(yǎng)新一代“知華士”。

　　“孔子新漢學計劃”致力于為海外研究中國的學生、學者以及優(yōu)秀青年提供優(yōu)質(zhì)在華研修機會，通過與中國頂尖高校緊密合作，與中國一流人文社科學者一起，為入選者量身定制方案，幫助他們深入觀察中國、研究中國、理解中國，未來成為各自領(lǐng)域中新一代的“中國專家”。

　　馬箭飛說，為了更好地扎根本土、融入當?shù)兀自簣猿峙c所在大學學術(shù)發(fā)展目標相結(jié)合，與所在國外語教學規(guī)范相結(jié)合，貼近當?shù)厮季S，貼近當?shù)亓晳T，貼近當?shù)亟邮芊绞剑鸩叫纬梢哉Z言教學、學術(shù)研究、文化活動、職業(yè)培訓等為發(fā)展方向的特色孔子學院。

　　在孔子學院帶動影響下，全球已有６０多個國家將漢語納入國民教育體系，１７０多個國家開設漢語課程或漢語專業(yè)，４５０多所孔子學院開設的課程納入所在學校課程或?qū)W分體系，很多外國學校、企業(yè)、政府部門將孔子學院漢語考試成績作為員工招聘、考核、晉升的重要參考。

　　馬箭飛說，教師隊伍的本土化、專業(yè)化、職業(yè)化是孔子學院今后發(fā)展的重點和方向，有助于推動教材和教學方式的本土化調(diào)整，使孔子學院更加“接地氣”。對于學生來講，本土教師更了解學生的學習難點，教學方法更具有針對性。

　　馬箭飛說，“一帶一路”倡議為孔子學院進一步發(fā)展提供了契機。倡議提出５年來，沿線國家孔子學院因地制宜、靈活多樣地辦學，突出中醫(yī)、商務、旅游、科技等特色，成為當?shù)孛癖娏私庵腥A文化的重要窗口，也是中國與所在國進行文化交流活動的重要橋梁。

　　此外，沿線國家孔子學院發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為當?shù)刂匈Y機構(gòu)培養(yǎng)培訓本土員工、提供信息咨詢，為中國與沿線國家合作牽線搭橋。例如，泰國孔敬大學孔子學院創(chuàng)辦高鐵漢語培訓項目；烏克蘭孔子學院為當?shù)睾娇展九嘤枙v漢語的本土員工；白俄羅斯孔子學院為入駐中白工業(yè)園區(qū)的中資企業(yè)輸送漢語人才；塔吉克斯坦孔子學院為中資企業(yè)的本土員工提供職業(yè)培訓等。

　　馬箭飛說，只有通過交流互鑒，一種文明才能充滿生命力；只要秉持包容精神，就可以避免不同文明之間的沖突，可以實現(xiàn)不同文明的和諧共處。孔子學院不僅促進中華文化走出去，也為各國多元文化走進中國開辟了重要渠道，越來越多國家希望通過孔子學院的平臺，向中國介紹本國文化。

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責任編輯： 王萌萌