新華社北京1月18日電（記者胡浩、施雨岑）教育部部長陳寶生18日在2019年全國教育工作會議上表示，教育部將專門出臺中小學(xué)教師減負(fù)政策，2019年要把為教師減負(fù)作為一件大事來抓。

　　“這些年來，我們一直在努力給學(xué)生減負(fù)，今天我要強調(diào)，教師也需要減負(fù)。”陳寶生說，現(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重，各種填表、考評、比賽、評估，各種與教育教學(xué)科研無關(guān)的社會性事務(wù)，壓得老師們喘不過氣來。

　　他提出，要專門出臺中小學(xué)教師減負(fù)政策，全面清理和規(guī)范進(jìn)學(xué)校的各類檢查、考核、評比活動，實行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準(zhǔn)的不準(zhǔn)開展，要把教師從“表叔”“表哥”中解脫出來，更不能隨意給學(xué)校和教師搞攤派。“要把時間和精力還給教師，讓他們靜下心來研究教學(xué)、備課充電、提高專業(yè)化水平”。

　　陳寶生還提出，2019年要出臺加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見，落實好教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成。要加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的傾斜和支持力度。要實施好鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵各地適時擴大生活補助政策實施范圍，提高補助標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新教師補充機制，逐步擴大“特崗計劃”規(guī)模，重點向深度貧困地區(qū)傾斜。繼續(xù)實施鄉(xiāng)村教師發(fā)展協(xié)作攻堅行動，為鄉(xiāng)村教師提供高質(zhì)量培訓(xùn)機會，加速補齊貧困地區(qū)教師能力建設(shè)短板。

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