新華社上海10月16日電 題：嚴勝雄：把思想之光帶進農科課堂

　　新華社記者郭敬丹、仇逸

　　嚴勝雄曾任上海市農業委員會副主任，2015年，她從上海市委巡視組組長的崗位上正式退休。

　　“退休之后有什么打算？”面對同事、好友的這個問題，嚴勝雄笑著回答，“我要去做老師了?！?/p>

　　2016年，嚴勝雄受聘成為上海交通大學兼職教授，講授課程《現代農業理論與實踐》，為學生樹立理想信念，進行價值引領。

　　“人雖然退休了，心里總想著為黨和國家再做點事”

　　對自己的選擇，嚴勝雄想得很清楚：“三農”事業對國家發展至關重要，培養“三農”人才，更是急迫而長遠的任務。

　　這樣的考慮，與嚴勝雄的工作實踐緊密相連——退休前，她工作的關鍵詞就是“三農”，在這一領域一干就是40多年：1968年11月到農場，做過班長、排長、連長、黨支部書記等，又在上海市農村黨委、上海市農業委員會干了20多年……“我出生在工人家庭，一輩子在農業系統工作，成了‘三農’人，深知農民甘苦、‘三農’重要?！?/p>

　　有來自一線的豐富經驗和多年積累的扎實理論基礎，還有對“三農”事業的深厚情懷——在上海交大農業與生物學院黨委書記周培看來，嚴勝雄為學生講授思政課再合適不過。

　　周培說，學院一直在積極探索綜合性大學培養一流農科人才的新路，高度重視知識傳授和思想教育的結合?！芭囵B學生既要掌握扎實的現代農業理論，也要有堅定的獻身農業的理想信念，讓專業課堂成為學生成長成才的‘優質土壤’?！?/p>

　　雙方一拍即合?！拔胰朦h40多年了，長期受黨的教育和培養。為黨和國家做奮斗，是一名共產黨員的初心?！苯o學生講好“三農”思政課，成為嚴勝雄退休后甘愿全心全意付出的事業。

　　“同學們的掌聲是給我們的‘三農’事業的”

　　“新型農民培養奠定‘三農’工作的現實和未來。”“有理想、有志氣、有文化、有專業的大學生要積極投身到‘三農’工作的實踐中去，鍛煉成長?！?/p>

　　課堂上，68歲的嚴勝雄激情澎湃、神采飛揚，講話很有感染力。她的課程推出后廣受歡迎，有時教室里都坐滿沒座了，學生就在后排站著聽。教室里，嚴勝雄從農村40年的改革開放實踐、十八大以來“三農”的歷史性變革講到中央的鄉村振興戰略，從“三農”的未來發展講到學子們的使命和責任……

　　把豐富的經驗轉化成干貨滿滿又充滿吸引力的課堂，嚴勝雄下了很多功夫：筆記本上提綱寫得密密麻麻，用不同顏色的筆去畫五角星、三角形等符號，標出重點內容，有的地方還另外貼了補充內容的便箋。課件里的一個小標題，嚴勝雄就要寫8頁紙的筆記來準備。黨章更是隨身攜帶，經常研讀，“講理論內容必須一絲不茍?！?/p>

　　“我講得投入，學生們也聽得投入，他們眼睛里有光，認真記著筆記?！眹绖傩壑v課聯系實際，深入淺出，用實例講習近平新時代中國特色社會主義思想。她覺得，自己的激情在于對黨、對祖國、對人民發自心底的愛，這是她講課的“底氣”之一。她希望讓學生明白，個人的命運是要和祖國發展緊密聯系在一起的。

　　掌聲常常在課堂上響起，這讓嚴勝雄既感動又欣慰?！皩W生們是有學習的愿望和需求的，掌聲說明他們聽進去了，用心思考了。”

　　“以立德樹人為根本，以強農興農為己任”

　　從2016年課程開設至今，上海交大校園里有了更多關注“三農”的學子。嚴勝雄的課堂上，還有不少專門選課而來的其他專業的學生。這也是上海交大“一體多維”思政課教學共同體建設的目標所在：尋找學生個人思想精神成長需要與社會歷史需要之間的契合點、共振點，讓思想教育走進學生的心田和生活。

　　農業與生物學院生態學專業碩士生宋睿說，嚴勝雄老師的課結合鄉村振興之路，展現了新時代“智慧農業”的快速發展，讓學生加深了對鄉村振興戰略在“三農”問題上重要引導作用的了解?！霸谂c嚴老師的交流中，我們討論了農科方向研究課題的實用性與未來發展的方向，我更加明白自己肩上的使命，要更堅定地投身‘三農’，到祖國最需要的地方去。”

　　青年教師李強是《現代農業理論與實踐》課程組成員之一，嚴勝雄帶領他們反復討論、系統備課的過程讓李強受益匪淺?！皣览蠋煼浅Ｗ⒅匕腰h的路線方針政策與農業專業結合，這也為我們的教學思路帶來很大提升?！崩顝娬f。

　　據悉，以嚴勝雄授課內容為基礎的課程教材《現代農業發展論》已經基本完稿，準備2020年正式出版。

　　“課堂上，我教育學生也是在教育自己?！眹绖傩凵钣懈杏|地說，社會主義是干出來的，社會主義需要每一位祖國建設者實實在在地去干、去奮斗。她希望學生在課堂上把理論知識內化于心，讓理想信念成為照亮前行的明燈。

　　下課前，學生們聲音洪亮地齊聲誦讀：“以立德樹人為根本，以強農興農為己任！”

　　這一切，讓嚴勝雄感到欣慰，也對“三農”的未來更有信心。

【糾錯】

責任編輯： 成嵐