新華社上海2月24日電（記者郭敬丹 吳振東 許東遠(yuǎn)）“同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)第一課。不過(guò)很特殊，我也不能在教室里給大家上課。”24日一早，屏幕中的上海市醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏講出特殊的開(kāi)場(chǎng)白。“現(xiàn)在大家都閑得發(fā)慌，對(duì)不對(duì)？但我們就是忙得不得了，因?yàn)槲覀兪轻t(yī)生……”
聚焦提升公民健康素養(yǎng)，復(fù)旦大學(xué)開(kāi)設(shè)了“新冠肺炎防控第一課”，與張文宏聯(lián)袂開(kāi)課的還有上海市疫情防控公共衛(wèi)生專家組成員、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)吳凡。課程在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上線，從臨床醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、社會(huì)治理等多角度出發(fā)，為全校師生和全國(guó)公眾普及新冠肺炎知識(shí)，提高科學(xué)防護(hù)能力。
從集中收治上海確診病例的上海市公共衛(wèi)生臨床中心趕來(lái)、戴著口罩錄制課程，對(duì)張文宏來(lái)說(shuō)也是新的體驗(yàn)。
他講起過(guò)去100年間人類流感的歷史，結(jié)合自己參與“非典”、H7N9禽流感等疫情防控救治工作的經(jīng)歷，介紹新型冠狀病毒的來(lái)源和特性、新冠肺炎的傳播特點(diǎn)和傳播途徑、患者臨床表現(xiàn)及臨床診治效果等。
“其實(shí)，你不知道的傳染病，隨時(shí)會(huì)來(lái)到人類歷史里。”深入淺出的講述中，張文宏不時(shí)拋出“金句”。他說(shuō)，“疾病的控制就在于有效的預(yù)防策略。”由此，張文宏再次喊話：“悶一悶，悶兩個(gè)星期！大家待在寢室，不要串門，東西分開(kāi)使用，吃飯的時(shí)候不要聚在一起。”
張文宏還給出了“悶”的另一個(gè)“好處”：“語(yǔ)言少了，思想就出來(lái)了。所以，悶兩個(gè)星期，對(duì)廣大大學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉。”
課上，吳凡從流行病學(xué)的角度介紹了新冠肺炎在全國(guó)和上海的流行情況和趨勢(shì)，抽絲剝繭地解讀流行病調(diào)查典型案例等。怎樣戴口罩、摘口罩？打噴嚏的正確“姿勢(shì)”什么樣？在宿舍、圖書(shū)館、教室、食堂等校園生活場(chǎng)景中如何進(jìn)行科學(xué)防護(hù)？吳凡一一“支招”。
“我之前對(duì)新冠肺炎的了解比較碎片化，今天的課程為我搭起了系統(tǒng)、全方位的架構(gòu)，很有收獲。”復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生周薪吉說(shuō)。
“兩位老師的講授為科學(xué)防控疫情做了示范。”復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士生王夢(mèng)飛說(shuō)，還邀請(qǐng)了家人一起觀看，共同學(xué)習(xí)。
