新華社北京5月3日電? 通訊：三尺講臺(tái)　萬(wàn)里情誼——一位孔院教師的黎巴嫩之旅

　　新華社記者陳霖　李良勇

　　黎巴嫩首都貝魯特早晨7時(shí)30分，王奕蘇在宿舍里打開(kāi)課本開(kāi)始新一天的備課，這是她在黎巴嫩近兩年半來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　“你們中國(guó)人都會(huì)功夫嗎？”“你們是什么都吃嗎？”……王奕蘇原本想從象形字故事開(kāi)講以引發(fā)學(xué)生興趣，卻在開(kāi)講前被學(xué)生們的問(wèn)題岔開(kāi)了話題。“那天我才意識(shí)到自己的工作不僅是語(yǔ)言傳播，更重要的是民間溝通和文化交流。”她日前在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)。

　　王奕蘇任教于黎巴嫩圣約瑟夫大學(xué)孔子學(xué)院，該學(xué)院由圣約瑟夫大學(xué)和沈陽(yáng)師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦，2007年正式揭牌，是中東地區(qū)和阿拉伯國(guó)家第一所孔子學(xué)院。

　　為了讓學(xué)生們更好理解書(shū)本內(nèi)容，王奕蘇對(duì)教材做了許多生活化的改編，而不是一味要求學(xué)生死記硬背。她常常要花半天甚至一整天的時(shí)間來(lái)備課，銘文、甲骨文、構(gòu)字法……凡是可以尋根溯源的文字典故她都信手拈來(lái)，臺(tái)下學(xué)生聽(tīng)得津津有味。

　　王奕蘇說(shuō)，教學(xué)所做的大量準(zhǔn)備工作也令她逐漸對(duì)祖國(guó)的文化有了更深刻的理解，現(xiàn)在對(duì)于不少刁鉆問(wèn)題，她都可以應(yīng)對(duì)自如。

　　為了更好地服務(wù)學(xué)生，圣約瑟夫大學(xué)孔子學(xué)院不設(shè)畢業(yè)年限，大門隨時(shí)向當(dāng)?shù)刂袊?guó)文化愛(ài)好者敞開(kāi)，第一批學(xué)生中至今有3人仍在這里學(xué)習(xí)，其中包括38歲的當(dāng)?shù)刈骷野矕|尼·舒爾圖尼。12年的學(xué)習(xí)讓他對(duì)中國(guó)文化有了頗深的理解，孔孟莊周、魯川徽粵張口就來(lái)。

　　“我學(xué)習(xí)中文，起初很長(zhǎng)時(shí)間周圍都沒(méi)有人理解我，不過(guò)我的爸爸媽媽一直支持我，還喜歡上了中國(guó)文化，母親最喜歡看的電影是《我的父親母親》。”舒爾圖尼說(shuō)。

　　另一方面，這些“中國(guó)通”對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)也是不小的挑戰(zhàn)，現(xiàn)有的中文教材沒(méi)有考慮到這么長(zhǎng)的教學(xué)周期，老師們不得不專門為他們“私人訂制”課程。找資料，編教材，備課時(shí)間大幅延長(zhǎng)。

　　黎巴嫩華人數(shù)量少，教學(xué)用具短缺，毛筆、墨汁等用具全部由學(xué)院老師從國(guó)內(nèi)背來(lái)。此外，孔院老師們還面臨飲食、生活習(xí)俗等方面的挑戰(zhàn)。“我覺(jué)得既然選擇了自己喜歡的職業(yè)，就沒(méi)有苦不苦，選擇就總要有付出，而且這份工作給了我成就感和滿足感。”王奕蘇說(shuō)。

　　圣約瑟夫大學(xué)孔院目前按學(xué)生水平共開(kāi)設(shè)8個(gè)班級(jí)，有三分之一學(xué)生是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化感興趣的青少年，有的父母把幾個(gè)孩子都送來(lái)孔院學(xué)習(xí)。

　　孔子學(xué)院黎方院長(zhǎng)安東尼·侯卡耶姆告訴記者，起初中文只是一門針對(duì)學(xué)生興趣的選修課，現(xiàn)在很多商人都主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，黎巴嫩對(duì)中文人才有強(qiáng)烈的需求。

　　據(jù)孔院中方院長(zhǎng)張立英介紹，目前學(xué)院重點(diǎn)是基礎(chǔ)教學(xué)的普及，吸引更多人來(lái)學(xué)習(xí)中文。此外，學(xué)院還計(jì)劃與圣約瑟夫大學(xué)商學(xué)院展開(kāi)合作，介紹中國(guó)有關(guān)政策和做法，將教學(xué)向更廣闊領(lǐng)域拓展。

　　“特別是‘一帶一路’倡議提出后，各國(guó)之間的合作就顯得尤為重要，語(yǔ)言和文化的相互理解是合作的基石，希望孔院能夠?yàn)槲幕嗳凇⒚裥南嗤ㄗ龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。”張立英說(shuō)。

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