新華社南京5月12日電 題：兒科病房里的“孩子王”

　　新華社記者王子銘、李雨澤

　　“406號(hào)床呼叫，406號(hào)床呼叫……”病房外，護(hù)士站的呼叫機(jī)不停地響。“好的，馬上過去。”剛從病房出來的仲護(hù)士放下電話，奔向406號(hào)床。

　　“幫你把飯先放到桌子上。”迎面走來的同事手里拿著外賣，對(duì)仲護(hù)士說。仲護(hù)士答應(yīng)一聲，走進(jìn)病房。已是晚上7時(shí)。

　　她叫仲愛進(jìn)，8年前，從家鄉(xiāng)的江蘇東臺(tái)市人民醫(yī)院心血管內(nèi)科轉(zhuǎn)到兒科，1年前來到南京泰康仙林鼓樓醫(yī)院，繼續(xù)擔(dān)任兒科護(hù)士。

　　“她看似柔弱卻仿佛有大能量，再調(diào)皮的小孩都能搞定。”仲愛進(jìn)的同事說。

　　小小的個(gè)子，愛說愛笑的性格……仲愛進(jìn)看起來不像是小朋友的“護(hù)士阿姨”。患兒家長(zhǎng)說：“她更像是病房里寶寶們的‘孩子王’。”

　　自己孩子小時(shí)候在外地就醫(yī)的情景，仲愛進(jìn)總忘不了。她說：“孩子生病，家長(zhǎng)都很焦慮。病房里不管誰家孩子都是我的寶貝。”

　　她覺得，兒科護(hù)士需要更有愛心。

　　給小寶寶們應(yīng)急的尿不濕、口罩等物品被她放在一個(gè)收納箱里，以備不時(shí)之需。

　　仲愛進(jìn)認(rèn)為，兒科護(hù)士需要更有耐心。

　　“兒科護(hù)士偶爾被家長(zhǎng)誤會(huì)，自己有了孩子后，越發(fā)能理解家長(zhǎng)的心情。”當(dāng)我們問起她在工作中遇到哪些委屈時(shí)，仲愛進(jìn)輕描淡寫地說。

　　“哪不舒服，小寶寶自己表達(dá)不出來。孩子莫名地哭鬧，家長(zhǎng)肯定焦躁，都能夠理解。”

　　為解決孩子對(duì)針頭的畏懼問題，仲愛進(jìn)用很多的卡通貼畫來分散孩子們被打針時(shí)的注意力。

　　“喜歡哪個(gè)？告訴阿姨。”

　　“我喜歡熊大。”

　　“想讓阿姨把熊大給你貼在哪？”

　　“貼在手上。”

　　“那把手給阿姨看看好不好？”

　　這是仲愛進(jìn)和孩子溝通的方式，她覺得和小朋友最有效的溝通，是把自己也當(dāng)孩子，讓他們感覺不再陌生和恐懼。

　　“有時(shí)候她也會(huì)模仿動(dòng)畫片里的角色給病房里的小孩子看。”陪床的家長(zhǎng)笑著說。

　　仲愛進(jìn)陪伴兒子的時(shí)間不多。她四歲的兒子果果去年從老家來到南京，讓媽媽陪他去海底世界是他的心愿，可仲愛進(jìn)總是沒時(shí)間。

　　在果果看來，媽媽的工作是照顧寶寶。趕上仲愛進(jìn)上夜班，果果有時(shí)會(huì)給媽媽打電話：

　　“媽媽為什么不來接我放學(xué)？”

　　“媽媽在上班呢，來不及。”

　　“那媽媽好好照顧寶寶，媽媽再見！”

　　電話這頭，值班中的仲愛進(jìn)眼眶濕潤(rùn)了。

【糾錯(cuò)】

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